
Compte-rendu synthétique des entretiens Jacques Cartier, 2025
par secrétariat rédaction – 13/11/2025
IA générative et formations universitaires : innovation, régulation et agentivité Les entretiens Jacques Cartier sont une manifestation organisée depuis en commun depuis 1987 entre la région Auvergne-Rhone-Alpe (AURA) et le Québec. Leur finalité est de « rassembler les écosystèmes francophones scientifique, académique, culturel, économique et politique d’Auvergne-Rhône-Alpes (France) et du Québec ». Le thème général… Lire la suite »Compte-rendu synthétique des entretiens Jacques Cartier, 2025

Etic 6 – un colloque de travail interdisciplinaire
par secrétariat rédaction – 23/10/2025
Le colloque ETIC 6 a eu pour thème Pratiques instrumentées dans et hors l’école, quelles perméabilités ? La série de colloques ETIC (Ecole et TIC) a été lancée à Limoges en 2013. Il s’agit de rencontres de travail s’intéressant d’abord uniquement à l’école primaire, qui a été porté par des membres du GIS2if depuis la création de… Lire la suite »Etic 6 – un colloque de travail interdisciplinaire

IA générative et formations universitaires : innovation, régulation et agentivité
par Georges-Louis Baron – 10/09/2025
Les entretiens Jacques Cartier, dont les prochaines se dérouleront du 6 au 8 octobre en Auvergne-Rhône-Alpes, sont des rencontres annuelles visant à développer des relations entre la région et le Québec. Leur thème en 2025 est : « Résiliences et transformations : nouvelles dynamiques pour un monde en mutation ». Ils comportent plusieurs rencontres sectorielles, dont une (IA générative et… Lire la suite »IA générative et formations universitaires : innovation, régulation et agentivité

Du tutorat par les pairs à l’intelligence artificielle pour apprendre
par Georges-Louis Baron – 17/02/2025
Une étude de cas sur des recherches participatives en éducation : le groupe 2ifper G-L Baron et T. Laferrière I. Introduction En éducation, la recherche participative, associant des personnes de divers statuts (praticiens, chercheurs, décideurs) a une longue histoire. Se rattachant souvent à différentes disciplines, ce type de recherche se développe en général à… Lire la suite »Du tutorat par les pairs à l’intelligence artificielle pour apprendre



