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Humanités numériques pour l'éducation, la formation et la médiation des savoirs, sous la direction de : Thibaud Hulin, Pascal Lardellier & Béatrice Drot-Delange

Parution : Humanités Numériques pour l’éducation, la formation et la médiation des savoirs

Nous avons le grand plaisir de vous annoncer la publication d’un ouvrage collectif, téléchargeable et gratuit, qui inaugure les éditions du GIS 2IF ! Il  est coordonné par Thibaud Hulin, Béatrice Drot-Delange et Pascal Lardellier. Il fait suite au projet HUMANE #HN_Education financé via les groupes thématiques numériques (GTnum) du ministère de l’éducation nationale, et porté par le GIS 2IF. Téléchargez cet ouvrage ci-dessous :

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WORKSHOP Méthodes de design pour la formation et la médiation : jeux sérieux, réalité virtuelle et augmentée, didactique, IA

Atelier Méthodes de design pour la formation et la médiation : jeux sérieux, réalité virtuelle et augmentée, didactique, intelligence artificielle

  Vous pouvez désormais télécharger le programme  ! Le GIS 2IF est partenaire de cet évènement scientifique organisé par les collègues du laboratoire ELLIADD, université de Franche-Comté. 3 tables rondes… Lire la suite »Atelier Méthodes de design pour la formation et la médiation : jeux sérieux, réalité virtuelle et augmentée, didactique, intelligence artificielle

Illustration jeux sérieux

Les jeux sérieux : état des lieux de la recherche et pistes pour la recherche

Les jeux sérieux (souvent désignés en français par leur appellation anglaise, serious games), comme outil de communication et de formation, continuent leur ascension. Quels sont les enjeux actuels pour la formation et l’éducation ? Après avoir présenté les facteurs qui influencent le développement des jeux sérieux, nous présentons ici les tendances de la recherche et les résultats depuis dix ans, qui font apparaître les points positifs et négatifs de ces jeux, avant de présenter quelques pistes de réflexion.