La pandémie apporte son lot de bouleversements et d’inquiétudes tout en se révélant source de pratiques repêchées de contextes antérieurs ou de pratiques dotées de nouvelles affordances. Ainsi, de l’école… Lire la suite »Réflexions sur l’apport des modalités semi-formelles d’apprentissage par les pairs
Les 10, 11 et 12 mai prochain aura lieu, en distanciel, le colloque Humanistica, qui portera sur les pratiques d’enseignement à l’ère du numérique, l’effet des méthodes computationnelles sur la… Lire la suite »Participation du GIS2if au colloque Humanistica, 10-12 mai 2021
Du 7 au 11 juin 2021 se déroulera, en distanciel, la 10e conférence EIAH. Cette année, elle portera sur la question des innovations technologiques ou d’usage(s), leurs caractéristiques et leurs… Lire la suite »Participation du GIS2if à la conférence EIAH, 7-11 juin 2021
Le laboratoire CIRNEF (Centre interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation) est une équipe d’accueil labellisée dans le champ des Sciences de l’éducation et de la formation : EA 7454.… Lire la suite »Laboratoire CIRNEF – présentation
Le présent texte fait le point en 2021 sur les recherches liées aux manuels scolaires. English version : http://gis-2if.shs.parisdescartes.fr/wp-content/uploads/2021/04/Bruillard-textbooks_research.pdf I. Introduction Les manuels, même s’ils sont souvent critiqués, conservent une… Lire la suite »Manuels scolaires : recherches et pratiques actuelles, quelques repères
Enseignement et numérique : au-delà de la compétence technique Seconde édition du Printemps (virtuel) des Humanités numériques (1er et 9 avril 2021) Compte-rendu de table-ronde Modération : Élie Allouche (DNE). Les… Lire la suite »Enseignement et numérique : au-delà de la compétence technique, 1er et 9 avril 2021
Le GIS2if a officiellement été créé fin 2018, après une période de préfiguration depuis 2017. Comme toute nouvelle structure ne bénéficiant pas de financements conséquents lors de son lancement, ses… Lire la suite »Comptes rendus d’activités du GIS 2019 et 2020
Petit, L. (2020). L’éducation aux médias et à l’information. Presses Universitaires de Grenoble. » Un ouvrage nécessaire pour comprendre la révolution à l’oeuvre dans l’information aujourd’hui. Fakenews, vérification des faits,… Lire la suite »Quelques publications récentes de membres du GIS
Les références qui suivent sont des thèses de doctorat en Sciences de l’information et de la communication soutenues de 2018 à 2020. Sélection effectuée par M. Loffreda, le 16/02/21. Azouz,… Lire la suite »Thèses en Sciences de l’information et de la communication publiée entre 2018 et 2021
Les références qui suivent sont des thèses de doctorat sur le numérique en éducation soutenues de 2018 à 2020. Sélection effectuée par G-L Baron et M. Loffreda, le 26/01/21. Agbanglanon, S.… Lire la suite »Thèses en sciences de l’éducation soutenues entre 2018 et 2020
Journée d’étude du 16/12/2020 IUT de Dijon-Auxerre, ou via Teams Cf. aussi la feuille de route du projet HUMANE / DNE 2020-2022. Les présentations qui nous ont été communiquées sont… Lire la suite »Humanités numériques, médiation, formation et éducation, décembre 2020
Lardelier, P., & Hulin, T. (Éds.). (2020). Les nouvelles médiations pédagogiques. Design et innovationpédagogiques, expériences d’enseignement technologique. L’Harmattan. L’histoire de l’enseignement, c’est finalement l’histoire conjointe des politiques d’enseignement, et… Lire la suite »Vient de paraître : Les nouvelles médiations pédagogiques
